Архив за месяц: Октябрь 2014

Как уберечь ребёнка от гриппа.

Время сезонных простуд, гриппа и ОРВИ не заставило себя ждать. То и дело слышишь: один знакомый слёг с температурой, другой ушел на больничный. Если за себя, как обычно, не очень волнуешься, уповая на «авось», то за ребёнка всегда страшно. Ведь нет ничего хуже потухших глаз малыша, который не хочет ни играть, ни смеяться.

Опасаться действительно стоит. Ведь если у взрослого более-менее устойчивый иммунитет, то неокрепшему организму ребёнка еще трудно противостоять болезням, в том числе острым респираторным заболеваниям, среди которых грипп — наиболее опасный по симптомам и по последствиям.

Высокая температура, озноб, головная боль, ломота в мышцах и суставах, а также возникающие в тяжелых случаях светобоязнь, головокружение, помутнение сознания и даже бред – признаки гриппа. Симптомы заболевания разворачиваются очень быстро, зачастую молниеносно. Температура до 39-40 градусов может подскочить всего за несколько часов. Ко второму дню болезни появляется небольшая заложенность носа и возникает сухой кашель. Покраснение слизистой оболочки глаз – тоже довольно частый симптом.

Возбудителями гриппа являются вирусы трёх типов: А, В, С. Они весьма изменчивы, и каждый год обычно появляются их новые разновидности вызывающие эпидемии. Взрослые, за свою жизнь не раз болевшие гриппом, менее восприимчивы и к новым разновидностям. Однако дети становятся настоящей мишенью для заболевания. Поэтому в детских садах и школах, где, ко всему прочему, ученики тесно контактируют друг с другом, достаточно заболеть одному ребенку, чтобы болезнь сразила большинство детей.

Грипп опасен серьёзными осложнениями. Синусит, отит, острый бронхит, хронический тонзиллит, пневмония – наиболее частые последствия гриппа. В свою очередь, острый отит может привести к менингиту, абсцессу головного мозга, а синуситы способны развиться в воспаление глазницы и внутричерепные осложнения.

Возникает резонный вопрос: можно ли уберечь ребенка от заболевания? Врачи ищут ответ с тех самых  пор, как были открыты причины  гриппа, и все сходятся в одном: легче предупредить, чем лечить.

В настоящее время  основным методом профилактики является активная иммунизация – то есть вакцинация или специфическая профилактика. Во время прививки вводится ослабленный или убитый возбудитель болезни или его части, который стимулирует организм к выработке антител. Так что, когда в организм попадает «дикий» штамм, его «встречают» уже готовые антитела. Связываясь с вирусом, они предотвращают инфицирование клетки и размножение вируса.

Однако многие родители к вакцинации относятся с опасением. Во-первых, все знают, что вирусы гриппа постоянно мутируют. Конечно, специалисты Всемирной организации здравоохранения ведут исследования и наблюдения в этом направлении, однако 100-процентной гарантии никто дать не может. Попросту говоря, вы прививаете ребенка от одного вида вируса, а перед другим он абсолютно беззащитен.

Тем не менее, на сегодняшний  день прививка — одно из самых эффективных  средств защиты, и в 70-90% случаях  именно благодаря ей удается избежать развития заболевания.

Кроме специфической  профилактики существует еще один способ защиты от ОРВИ и гриппа: неспецифическая профилактика. Неспецифическая профилактика направлена на укрепление собственных защитных сил организма и может проводиться параллельно вакцинации. В качестве неспецифической защиты применяются противопростудные препараты, которые значительно снижают риск заболевания.

Гомеопатический французский  препарат Оциллококцинум применяется не только для лечения, но и для профилактики гриппа и ОРВИ. У Оциллококцинума практически нет противопоказаний и побочных эффектов. Исследования, проведенные в России, показали, что во время профилактического приема этого лекарственного препарата заболеваемость ОРВИ у детей сокращается вдвое. Оциллококцинум может применяться у детей любого возраста, не вызывает привыкания. Применять его можно в течение длительного срока.

С профилактической целью можно давать ребенку по 1 дозе гранул 1 раз в неделю, в период подъема заболеваемости ОРВИ, гриппом. Для детей до 6 лет можно растворить содержимое одной тубы (1 доза гранул) в небольшом количестве воды и давать с ложечки или с помощью бутылочки с соской.

Оциллококцинум можно принимать и для лечения. Дозировка зависит от стадии заболевания и не зависит от возраста пациента.

В начальной стадии заболевания нужно как можно раньше принять 1 дозу, затем при необходимости повторить 2–3 раза с интервалом в 6 час.

В разгар заболевания— по 1 дозе гранул утром и вечером в течение 1–3 дней.

Если в течение 24 часов симптомы заболевания нарастают, то следует обратиться к врачу.

 Интересно:

  1. Первое упоминание  о гриппе можно найти у Гиппократа. Об эпидемиях гриппа упоминают в средневековой литературе, связывая их периодичность с влиянием Луны и других планет.
  2. Высокая температура  тела способствует гибели вируса гриппа (температура до 38,5 градусов Цельсия не следует снижать при помощи лекарств)
  3. Отсутствие улучшения самочувствия ребенка после падения температуры должно служить поводом для беспокойства
  4. Когда ребенок беспокоится, кричит и у него краснеет лицо, это менее опасно, чем его бледность и молчание
  5. Промывание солевым раствором помогает избавиться от заложенности носа и удалить вирусы и бактерии с поверхности слизистой оболочки.

 Источник: Медицинский портал http://www.medportal.ru/

Консультация «Как ухаживать за ногами».

Консультация «Как ухаживать за ногами».

А.Н. Трефилова, инструктор по физической культуре, первая квалификационная категория

Ногам человека приходится нелегко. Они загружены зна­чительно больше, чем лапы четвероногих животных, ведь у человека только две ноги поддерживают вес всего тела. Что­бы человек мог ходить или бегать, обе ноги должны быть здоровы, в то время как животные могут бегать и на трех лапах, если одна почему-то выбыла из строя.

Важно, чтобы время от времени состояние ног ребенка про­верял ортопед. Врач сразу заметит любое отклонение от нор­мы и назначит лечение. Дети любят бегать по дому и по улице босиком. Это при­носит несомненную пользу, если соблюдать следующие пра­вила:

  1. Не ходить босиком по полу, если в доме холодно — мож­но простудиться;
  2. Не бегать босиком по улице там, где валяются битое стекло, гвозди или другие предметы, которые могут пора­нить или занозить ногу;
  3. В жаркий день не бегать босиком по раскаленному асфальту, можно обжечь ступни.

Как следует беречь ноги и заботиться о них:

  1. Если обувь окажется слишком тесной, значит, ты из нее вырос. Не надевай туфли или ботинки, которые стали тебе малы.
  2. Если у тебя часто возникает раздражение кожи на пятках, значит, обувь тебе велика.
  3. Если у тебя на большом пальце ноги образуется мозоль, то тебе, вероятно, требуется более широкая обувь.
  4. Ногти на ногах, а особенно ноготь большого пальца, сле­дует всегда подстригать прямо, не закругляя уголков.
  5. Ноги следует мыть тщательно каждый день. На грязных ногах находятся микробы, которые могут проникнуть в организм и вызвать заболевание.
  6. Пальцы ног очень легко обморозить. В холодный  зимний день, выходя на улицу, надевай шерстяные носки и теп­лые сапоги или ботинки.

 

Консультация «Весёлые ножки»

Консультация «Весёлые ножки»

А.Н. Трефилова, инструктор по физической культуре, первая квалификационная категория

 

Полезные упражнения для стопы:

  1. Не отрывая пяток от пола, поднимай пальцы ног как можно выше.
  2. Поочередно пальцами каждой ноги поднимай с пола верёвочку.
  3. Стоя носками на доске, пятки на полу, поднимайся на носки и опускайся на пятки.
  4. Лежа в постели (можно перед сном), сгибай и выпрямляй стопы.
  5. Ходи босиком.
  6. Ходи на пятках назад-вперед.

7.Ходи поочередно на пятках (8 шагов) и на носках (8 шагов).

Укрепи мышцы ног для длинных и трудных дорог:

  1. Ляг на спину. Поочередно поднимай ноги. Поочередно сгибай ноги.
  2. Одновременно сгибай ноги. Поочередно выполняй движения ногами, как при езде на велосипеде.
  3. Упор присев. Толчком двумя ногами, перенося тяжесть тела на руки, выполняй упор лежа, а затем обратным движением — упор присев.
  4. Ляг на бок. Одну руку, прямую или согнутую, положи под голову, другую на пояс. Поднимай ноги в сторону 6—8 раз. Не забудь выполнить то же самое на другом боку.

Памятка для родителей

«Телефоны учреждений, оказывающих услуги семье и детям, телефоны доверия»:

7 – 37 – 87: социальный педагог МБДОУ № 7 Якубовская Алевтина Валентиновна

6 – 02 – 18: инспекция по делам несовершеннолетних и защите их прав при Администрации г. Апатиты – Злобина Ольга Геннадьевна

2 – 33 – 08: городское отделение профилактики безнадзорности детей и подростков – Пирогова Анна Николаевна

6 – 21 – 48: ОННСР – комплексный центр социального обслуживания населения и социальный приют:

6 – 02 – 36:  отдел по опеке и попечительству – Мищенкова Ольга Викторовна

6 – 02 – 10

02 – полиция

Телефоны доверия:

8-800-2000-122: бесплатный и анонимный телефон доверия для детей и подростков, которые испытывают трудности в каком-либо вопросе

6 – 30 – 01: Кировско–Апатитская общественная организация «ВИТА» — Колесникова Вера Владимировна

2 – 09 – 70: служба волонтёров отделения кризисно-психологической реабилитации Центра социального обслуживания населения г. Апатиты – Мехедова Светлана Алексеевна

Жестокое обращение с детьми – что это такое?

Жестокое обращение с детьми – что это такое?

 А.В. Якубовская, социальный педагог МБДОУ № 7

Жестокое обращение с детьми (а это несовершеннолетние граждане от рождения до 18 лет) включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями, опекунами, попечителями (другими членами семьи ребёнка), педагогами, воспитателями, представителями органов правопорядка.

Формы жестокого обращения с детьми:

Различают 4 основные формы жестокого обращения с детьми: физическое, сексуальное, психическое насилие, пренебрежение основными нуждами ребёнка.

  1. Физическое насилие:

Это – преднамеренное нанесение физических повреждений ребёнку.

  1. Сексуальное насилие (или развращение):

Это – вовлечение ребёнка с его согласия и без такового в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды.

Согласие ребёнка на сексуальный контакт не даёт оснований считать его ненасильственным, поскольку ребёнок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.

  1. Психическое (эмоциональное) насилие:

Это – периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребёнка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.

  1. Пренебрежение нуждами ребёнка:

Это – отсутствие элементарной заботы о ребёнке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию.

К пренебрежению элементарными нуждами ребёнка относятся:

— Отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребёнка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи;

— Отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребёнок может стать жертвой несчастного случая;

Недостаток заботы о ребёнке может быть непредумышленным. Он может быть следствием болезни, безработицы, хронической бедности, неопытности родителей или их невежества, следствием стихийных бедствий или социальных потрясений.

Предупреждение речевых нарушений у детей младшего возраста

Рычкова В.Н., учитель-логопед МБДОУ детский сад комбинированного вида № 7.

(Статья напечатана в журнале «Педагогическая копилка» № 3, г. Мурманск, 2013г., с. 7 — 11.)

 Овладение речью – сложный психический процесс. Речь начинает формироваться только тогда, когда головной мозг, слух и артикуляционный аппарат ребенка достигнут определенного уровня развития. Однако без речевого окружения ребенок никогда не заговорит. Читать далее

Профессиональный стандарт педагога

Профессиональный стандарт педагога (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании)
(воспитатель, учитель), утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 г. № 544н

скачать (*.pdf)

Об утверждении ФГОС дошкольного образования

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 утвержден федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Стандарт представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию (к структуре программы и ее объему, условиям реализации и результатам освоения программы).
Он является основой для разработки программы, вариативных примерных образовательных программ, нормативов финансового обеспечения реализации программы и нормативных затрат на оказание государственной (муниципальной) услуги в сфере дошкольного образования. Кроме того, стандарт используется для оценки соответствия образовательной деятельности организации указанным требованиям, формирования содержания профессионального образования и дополнительного профессионального образования педагогических работников, а также проведения их аттестации.
Положения стандарта могут использоваться родителями (законными представителями) при получении детьми дошкольного образования в форме семейного образования.
Акты о федеральных гостребованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и к условиям реализации такой программы признаны утратившими силу.
Приказ вступает в силу с 01.01.2014.
Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. Регистрационный № 30384.

скачать

Постановление Правительства РФ от 28 октября 2013 г. N 966 «О лицензировании образовательной деятельности»

Обновлено Положение о лицензировании образовательной деятельности. Оно распространяется на все образовательные организации, организации, осуществляющие обучение, ИП (кроме тех, кто занимается образовательной деятельностью непосредственно).
Речь идет и об организациях, подведомственных СВР России, ФСБ России и ФСО России и реализующих образовательные программы, содержащие сведения, составляющие гостайну, а также организациях высшего образования, которые самостоятельно устанавливают образовательные стандарты.
Лицензирующими органами выступают Рособрнадзор и региональные органы исполнительной власти, осуществляющие переданные полномочия России в сфере образования.
Приведен исчерпывающий перечень лицензионных требований к соискателю лицензии и к лицензиату. Среди них — наличие разработанных и утвержденных организацией образовательных программ; условий для охраны здоровья обучающихся, а также специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Последнее требование касается профессиональной образовательной организации, образовательной организации высшего образования, организации, осуществляющей образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения.
В части образовательных программ подготовки водителей автомототранспортных средств теперь требуется наличие согласованных с ГИБДД МВД России программ подготовки (переподготовки) водителей автомототранспортных средств, трамваев и троллейбусов, а также ее заключения о соответствии учебно-материальной базы установленным требованиям.
Перечислены документы, которые соискатель лицензии, лицензиат представляют в лицензирующий орган для получения, переоформления лицензии. Приведены требования к их оформлению.
Отдельное внимание уделено лицензированию деятельности образовательных организаций, учредителями которых являются религиозные организации. Отмечены особенности процедуры лицензионного контроля. Перечислены образовательные услуги по реализации образовательных программ.
Ряд актов Правительства РФ, относящихся к сфере лицензирования образовательной деятельности, признан утратившим силу. Среди таковых — положение о лицензировании образовательной деятельности, утвержденное в 2011 г.

скачать

Правительство РФ утвердило новые правила оказания платных образовательных услуг

Платные образовательные услуги: новые правила оказания.

В связи с принятием нового Закона об образовании заново утверждены правила оказания платных образовательных услуг.
Платные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой из бюджета. Средства, полученные при предоставлении таких услуг, возвращаются оплатившим их лицам.

Читать далее